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【你也可以當廚神系列】之大亨堡新吃法 🤩 食材預備如下： 麵包🥖1條、香腸🥩1根。 製作步驟如下： ❶ 收到來自愛心人士捐贈的草莓麵包及香腸。 ❷ 沐風老師放進烤箱烤熟。 ❸ 沐風老師將麵包剖半，並將香腸夾進去。 ❹ 哇！張大你的嘴巴！ - 謝謝您的愛如此應景，讓孩子可以先在沐風享受中秋佳節的美好，孩子吃得非常滿足哦！😋😋😋 邀請您，一同支持沐風「弱勢兒童服務計畫」 捐款支持 👉 http://bit.ly/35UyiuX    
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#愛進了部落 #開始不同 「感謝沐風，讓我有機會在這裡謝謝大家。」來自賓茂分校的家長－陳媽媽感性的說著，提及家中五位孩子，已經有三位在沐風上課了，分別是小三、小二、小一。 陳媽媽分享著：「孩子在沐風學到了很多新知識，品行也改善很多！」並一個個舉出例子 像大兒子開始知道如何教弟弟們作業，也懂得在家中幫忙做家事；二兒子自從來到沐風後，課業改善很多，從懶散到自動自發；三兒子最喜歡跟媽媽分享聖經的經文，每一次到家就會跟媽媽說：「媽媽，你看我今天在沐風學到的經文喔！」 感謝有您 透過沐風，成為陳媽媽一家的祝福，讓這一家能經歷家庭合一的美好！ - 一同支持沐風「弱勢兒童服務計畫」你可以這麼做 捐款支持 http://bit.ly/35UyiuX 成為老師 http://bit.ly/3b6Ti51  #澆與教 #小二生的智慧 小睿：「老師，小欣沒讀幼兒園，是不是很多東西都不會？」 老師：「沒關係，小欣一點一點慢慢學，還是可以學起來的！」 小睿：「要每天都教她嗎？」 老師：「對啊！」 小睿：「哦～就像照顧植物一樣，每天都要幫它『澆』水！它就會一天一天長大！所以每天都要『教』！」 這位才小二的小睿，講出了一番有智慧且有啟示的話語，帶著同理心與愛，成為小欣的幫助，將自己所擁有的知識，分享給需要的同學，謝謝小睿的願意，不只是同學的榜樣，也是每個大人都要不斷學習的 - 沐風致力於協助「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」，孩子在放學後來到沐風，不僅有安全舒適的環境，也能在老師與同學的幫助下，順利完成作業，讓孩子在愛的環境中，成長知識與品格！ 一同支持沐風「弱勢兒童服務計畫」你可以這麼做 捐款支持 http://bit.ly/35UyiuX 成為老師 http://bit.ly/3b6Ti51  「人生嘛。」在十歲那年，承承與母親經歷了父親家暴的陰影，但這句如此泰然的安慰，卻是出自承承口裡。 承承是剛升上國二的青年，家暴的過往、霸凌的事件、加上學校老師貼上的標籤，承承開始武裝自己，不再與人交談。 「承承就像刺蝟一樣。」沐風老師回憶著，一開始來到沐風的承承，班上沒有人可以靠近他，因為他身上受過的傷，這讓他害怕再次與人建立關係。 但這些年，在沐風的被接納、被包容，不只沐風老師看見承承的改變，連媽媽也分享道：「他來到沐風之後，我看他都開開心心的，甚至還會反過來安慰我。」 「這邊的老師不只對學生，對家長也會關心。」媽媽說著對沐風的感謝，讓他們能有再次重生的機會，一掃當初輕生的念頭。 感謝有您，透過沐風，來幫助承承一家，讓承承能再次找到對生命的盼望，堅定的說：「以後還要來這幫助其他人，把愛傳下去。」 - 一同支持沐風「弱勢兒少服務計畫」你可以這麼做 捐款支持 http://bit.ly/35UyiuX 成為老師 http://bit.ly/3b6Ti51 用喜樂、用跳舞來開啟新學期😆 每週三是沐風「兒童品格歡慶」的時間，散佈台中各個分校的孩子，都會一同回到沐風母堂。 老師透過遊戲、詩歌、故事，帶領孩子一同看見自己是神所愛的創造 🤗讓孩子能在這樣的了解中，清楚知道自己是被愛的、是不孤單的！ - 沐風致力於協助「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」，孩子在放學後來到沐風，不僅有安全舒適的環境，能完成作業，在當中也有老師成為他們的陪伴，讓孩子可以在愛的環境中成長！ 一同支持沐風「弱勢兒童服務計畫」你可以這麼做 👐 捐款支持 👉 http://bit.ly/35UyiuX 成為老師 👉 http://bit.ly/3b6Ti51  阿誌在課業上，常常需要沐風老師的協助。 但阿誌總讓老師很感動，因為這孩子總是能夠為別人的成功喝采鼓掌，真誠讚美他人，當同學被讚美時，阿誌總是第一個大聲鼓掌、發自內心的為同學高興；同學受傷時，阿誌也總是舉手要為同學禱告，因為阿誌說：「那些都是我的兄弟們！」 這一次，換阿誌在運動會得到兩面獎牌，其他孩子也開心的意見，幫阿誌喬好獎牌位置並說：「老師，這樣拍起來比較厲害！」孩子們互相鼓勵的精神很讓老師感動 阿誌，我們為你喝采！ - 沐風致力於協助「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」，孩子在放學後來到沐風，不僅有安全舒適的環境，能完成作業，在當中也有老師成為他們的陪伴，讓孩子可以在愛的環境中成長！ 一同支持沐風「弱勢兒童服務計畫」你可以這麼做 👐 捐款支持 👉 http://bit.ly/35UyiuX 成為老師 👉 http://bit.ly/3b6Ti51  休息了一個暑假，孩子開學見到彼此，還是這般友愛 在新學期的一開始，沐風老師帶著孩子看見世界的創造🤩 在這顆地球上 ... 有海、有地、有光、有夜、有動物、有植物，一切都這麼剛好適合人類居住。 這麼恰恰好的環境，是因為有一位愛我們的天父創造了一切，其中也包含了你和我。 在世界的創造中，孩子不僅看見天父的能力，也看見天父為自己所預備的一切，都是出於愛 讓孩子能在這樣的了解中，更清楚知道自己是被愛的、是不孤單的！ - 沐風致力於協助「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」，孩子在放學後來到沐風，不僅有安全舒適的環境，能完成作業，在當中也有老師成為他們的陪伴，讓孩子可以在愛的環境中成長！ 一同支持沐風「弱勢兒童服務計畫」你可以這麼做👐 捐款支持👉 http://bit.ly/35UyiuX 成為老師👉 http://bit.ly/3b6Ti51 
📣 狂賀狂賀 📣 賓茂分校颳起獎狀旋風 🌪 薇薇學期成績優異、小碩第三次評量成績優異，你猜得到嗎？這兩位孩子在賓茂國小都是資源班的孩子。 🌪 小軒段考成績從來沒有及格過，但是！在第三次段考中，不只全部及格，國語還考80幾分，學期總成績更拿到了進步獎。 🌪 成績單上班導的評語「阿崗的進步是大家看得出來的，從排斥國語科，到現在能把學校課業內的科目都學習得很好，體育、美術類科上也表現優異，在生活常規上也越來越進步。」 分校中的每個孩子，人手一張獎狀，老師拿到獎狀手發抖，眼眶中充滿淚水，平日的辛苦付出，孩子以成績回饋。 - 沐風致力於協助「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」，孩子在放學後來到沐風，不僅有安全舒適的環境，能完成作業，在當中也有老師成為他們的陪伴，讓孩子可以在愛的環境中成長！ 一同支持沐風「弱勢兒童服務計畫」你可以這麼做 👐 捐款支持 👉 http://bit.ly/35UyiuX 成為老師👉 http://bit.ly/3b6Ti51  「沒有心情，因為我頭腦都在想阿嬤過世。」緯緯從小就跟阿嬤一起在豐原生活，阿嬤對緯緯來說是很重要的。 從小就不知道什麼是母愛的緯緯，一歲前，母親就離開了他，對在外地工作的父親印象更是陌生。 當照顧緯緯的阿嬤過世後，大姑姑便將他接來一起生活，現在一家七口生活在15坪的空間，姑姑白天在大腸麵線店打零工，光是維持家計，就已經很沉重了，更無法花心思去照顧這麼多的孩子。 「在這一年來，他變得比較開朗。」大姑姑口中描述著，這一年來看見緯緯來到沐風的改變，不僅變得開朗，也學習幫助他人。帶領緯緯的沐風老師也分享緯緯在成績上的突破，緯緯不僅看見自己「其實是有能力的」，也一點一滴的累積了自信心！ 感謝有您 透過沐風，來幫助緯緯及姑姑一家，讓緯緯能開心的說：「我很感謝，沐風成為我第二個家！」 - 一同支持沐風「弱勢兒童服務計畫」你可以這麼做 捐款支持 http://bit.ly/35UyiuX 成為老師 http://bit.ly/3b6Ti51 #老師！ #阿嬤沒有聽你的話！！！ 與沐風60長者參與了幾堂代間活動後，瑞瑞漸漸打開自己的心，願意跟長者互動，有一堂課中，瑞瑞要做龍舟，很積極的跑去問老師杯子要怎麼黏，老師建議用雙面膠，比較不會露出來，瑞瑞開心的跑回去找阿嬤，有了以下可愛的對話。 瑞瑞：「阿嬤，老師說要用雙面膠黏！」 阿嬤：「免啦！膠帶丟好！（台語）」 瑞瑞：「老師說要用雙面膠拉！」 阿嬤：「膠帶卡緊（台語）」 瑞瑞與阿嬤雙方都很堅持，瑞瑞看到阿嬤用膠帶後，竟然跑去老師那邊大聲的說：「老師！有人用膠帶！」🤣🤣🤣這一對活寶，真是讓教室裡充滿歡笑。 - 沐風設計一系列的代間活動，讓服務的孩子和長者共同互動學習，讓世代間能有更多認識，不僅減少代與代之間的互動隔閡，也能在建立關係的過程裡，學習換個眼光，欣賞不同年紀的人生風景！ 一同支持沐風「弱勢兒童服務計畫」http://bit.ly/35UyiuX 一起用愛陪伴，讓孩子成長道路不孤單！  #為愛奔走 #點亮原鄉無距離 🏃 「弱勢孩子在放學後，總是『很空閒』，經常在社區遊走，缺乏良好的照護。」賓茂國小王邇翰校長與沐風分享著，並提及當地的家庭功能不彰比例高、單親和隔代孩子多。然而，沐風遠在西部，王校長起初並不認為沐風會到賓茂服務。 在這段對話的幾個月後，沐風幾位老師再次踏上賓茂的土地，並到學校和校長說：「校長，沐風已經打算在賓茂設立服務據點，房子也已租好，這是未來會在這裡駐點服務的老師。」就這樣，沐風在賓茂紮根，也已超過一年的時間了。 王校長分享著，曾私下問孩子的問題：「為何喜歡到沐風？」孩子告訴校長，到沐風有老師指導功課、有好吃的點心、假日的時候，老師也會安排好玩的活動，孩子很喜歡。 更回饋著這些日子「所看見的沐風」，因為與沐風的協助，學校老師明顯感覺到，孩子逐漸穩定與成長，能與沐風攜手合作照顧孩子，真好！ ❤ 謝謝王校長對沐風如此的回饋，能成為孩子喜歡待的地方，才是沐風要感謝的事，孩子從街頭流浪的孤單，到穩定參與沐風的笑顏，都讓沐風看見陪伴的力量有多強大！ 一同支持沐風「弱勢兒童服務計畫」http://bit.ly/35UyiuX 一起用愛陪伴，讓孩子成長道路不孤單！  你找到夢想了嗎？ 是什麼時候，你開始意識到，生活不能再這樣懵懵懂懂、渾渾噩噩呢 今年是第二屆【少年領袖營】，為著這群要升上國一的青少年，沐風利用暑假期間，規劃了一連串的活動，更邀請到各界願意免費祝福孩子的志工老師們，從髮型設計、配音、手工皂製作、異國料理…等，讓孩子能透過多元的經驗，引導他們了解自己的天賦以及興趣，在這條成長道路上，能更快找到自己的目標！ 孩子甚至開心回饋，這些課程都讓他們長知識，不僅給志工老師高評價，也不忘給專注聽課的自己拍拍手 - 沐風關懷長期陪伴「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」，從國小到國中，提供免費課後照顧與陪伴， 幫助孩子提升課業學習力，並培養品格，使孩子可以在愛的環境中成長！ 請支持沐風「弱勢兒童服務計畫」http://bit.ly/35UyiuX 一起用愛陪伴，讓孩子成長道路不孤單！ 
國小三年級的庭庭，來自中低收的家庭，家裡有爸爸、阿公、阿嬤和妹妹，爸爸在待業中，家裡的經濟狀況不是很好。 在庭庭來到沐風後，享受到許多的愛和關懷，不論是拿到點心、或是物資，都讓庭庭很開心。 某一天放學後，庭庭拿出兩顆蘋果，以及一瓶運動飲料，告訴我說：「老師，這個給你。」我問他：「你自己有嗎？」他說：「我中午有吃蘋果了，班上有剩下的，老師說可以再拿，運動飲料是老師發給表現好的孩子。這些，我想跟老師分享！」 看著即使家裡有缺乏，仍願意與人分享的庭庭，老師也很開心的告訴他：「謝謝你，我要帶回家，和我的家人分享，告訴他們，是一個可愛、貼心的小孩，分享給我的。」 謝謝每一個在背後支持沐風的您們，您樂意分享的愛，成為這些弱勢孩童的幫助，讓孩子即使物質是匱乏的，心裡卻是豐盛的，在被愛的過程中，也不斷學習如何愛人！ - 沐風致力於協助「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」，孩子在放學後來到沐風，不僅有安全舒適的環境，能完成作業，在當中也有老師成為他們的陪伴，讓孩子可以在愛的環境中成長！ 請支持沐風「弱勢兒童服務計畫」http://bit.ly/35UyiuX 一起用愛陪伴，讓孩子成長道路不孤單！  主耶穌，這個看起來超級好吃的芒果果凍，是叔叔阿姨奉獻給我們的，謝謝祢，保護他們的工作，讓他們有足夠的能力來祝福我們，求祢繼續祝福他們，因為他們有一顆愛人的心，希望我以後，也有能力來祝福別人，我要享用點心了！小孩禱告，是奉主耶穌基督的名，阿們！ - 沐風致力於協助「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」，孩子在放學後來到沐風，不僅有安全舒適的環境，還有免費的點心能享用，讓孩子有好的精神體力，完成作業，在當中也有老師成為他們的陪伴，讓孩子可以在愛的環境中成長！ 請支持沐風「弱勢兒童服務計畫」http://bit.ly/35UyiuX 一起用愛陪伴，讓孩子成長道路不孤單！
 美味しい 歐伊喜！！！！！ 每週四，是賓茂小廚房開火的日子，沐風老師會親自下廚，為孩子們預備晚餐🤤 賓茂分校的這群孩子，一直期待能吃到牛肉麵🐄 但預算有限、加上採買食材不易。這天，孩子終於等到了！老師出發前往台東市區的大賣場，不只買到牛肉，又恰巧遇到賣場在特價麵條😄 孩子享受的表情，再辛苦下廚也值得了 🤗🤗🤗 - 沐風致力於協助「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」，孩子在放學後來到沐風，不僅有安全舒適的環境，能完成作業，在當中也有老師成為他們的陪伴，讓孩子可以在愛的環境中成長！ 請支持沐風「弱勢兒童服務計畫」http://bit.ly/35UyiuX 一起用愛陪伴，讓孩子成長道路不孤單！
簡簡單單的一張小便條，被覆蓋在沐風老師的辦公桌上，這是老師在找資料時，無意間發現的 😮 一看，完全不知道是誰，又是什麼時間藏的 😅 其實，幾乎每個沐風老師的辦公區，都貼滿了來自孩子的小禮物，有時候是紙條、有時候是圖畫、有時候是摺紙，孩子不僅創意源源不絕，願意給出的愛更是滿滿的 ❤ 經常聽到沐風老師分享：「我們來到沐風，是想成為這些孩子的祝福，但很多時候，反而是我們自己被祝福了。」 孩子，謝謝你，即使你成長的道路特別不容易，但老師卻能看見，你在沐風一路的成長和蛻變，你們願意給出愛的行動，對老師來說，就是最大的服務價值。 ＃沐風老師日常の小確幸 沐風關懷是致力於協助「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」的非營利組織，孩子在放學後來到沐風，透過老師的陪伴與輔導，不僅完成課業，也透過品格課程，培養孩童好習慣，活出愛人愛己的能力！ 請支持沐風「弱勢兒童服務計畫」http://bit.ly/35UyiuX 一起用愛陪伴，讓孩子成長道路不孤單！  沐風所服務的國中生，是一路從國小服務到大的青少年們 🙋♂ 以前總被認為，是令老師頭疼的大男孩，現在無論思考和心智，都逐漸成熟長大，連同儕都跟著分享他與大家的互動、成長、改變了許多😊 甚至會樂意給予服務的行動，主動教導沐風的弟弟妹妹們，能夠順利完成功課 👍👍 - 沐風關懷長期陪伴「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」，從國小、國中到高中，提供免費課後照顧與陪伴， 幫助孩子提升課業學習力，並培養品格，使孩子可以在愛的環境中成長！ 請支持沐風「弱勢兒童服務計畫」http://bit.ly/35UyiuX 一起用愛陪伴，讓孩子成長道路不孤單！  ❓ 在求學時期，你是那個不敢上台、不敢舉手、害怕說錯話、怕被認為是很笨的學生嗎 ❓ 坐在台前的這個沐風孩子，每週四都會帶領著低年級的弟弟妹妹，一起玩遊戲 🔫 遊戲內容不是老師想的，遊戲主持不是老師從旁協助的，全都是孩子一個人完成的喔！ 其實這個孩子，對課業不在行，這對課業占滿一半生活的學生來說，幾乎要壓垮他的自信心 😔 沐風老師透過不同層面的發展，讓孩子因為沒信心，造成他過去不敢、不會，到現在已經可以起來成為領導者了，更在一次次的帶領經驗中，提升了溝通表達能力😄 - 沐風致力於協助「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」，透過課後照顧與陪伴，並配合多元社團活動，發展孩子潛力，建立孩子自信心，使孩子可以在愛的環境中成長！ 請支持沐風「弱勢兒童服務計畫」http://bit.ly/35UyiuX 一起用愛陪伴，讓孩子成長道路不孤單！  ＃賓茂日常 ＃同學你的服務讚喔 看看這位部落小公主，幫同學測量體溫的動作多熟練呀 😂 而且還主動去協助同組，甚至不同組的同學完成功課 👍👍👍 你能想像嗎？這位小公主在之前，可是帶著班上同學做這、做那、玩到瘋掉，讓沐風老師傷透腦筋 😓 這學期，老師決定來個逆向操作，選了這位小公主成為第一組小組長，結果奇妙的事發生了！小公主變得積極主動，努力成為小組和老師的協助，老師不用像以前一樣，要三催四請才能讓孩子動起來 😄 - 沐風關懷是致力於協助「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」的非營利組織，透過課後照顧與陪伴，並培養品格，使孩子可以在愛的環境中成長！ 請支持沐風「弱勢兒童服務計畫」http://bit.ly/35UyiuX 一起用愛陪伴，讓孩子成長道路不孤單！
「老師，我幫你對答案！」 「老師，我幫你搥背！」 「老師，我們來玩老師遊戲！」（老師遊戲是 ...？😂 這群孩子一寫完作業，會很主動地跑到老師面前一一報名，積極參與沐風老師的生活，最後還要求想玩「老師遊戲」🤣 難得可以利用作業寫完的時間玩遊戲，孩子卻反過來要求老師出題目，在寫下答案後，又彼此批改分數 💯 被孩子簇擁在旁的老師，聽到孩子說：「長大之後，想當沐風老師！」這份開心和感動在老師心裡 😭謝謝孩子最真摯地分享，讓老師知道，你們在這裡感受到溫暖、感受到愛。 ＃沐風師資養成班 😆 沐風關懷是致力於協助「單親、隔代教養、新住民、新貧等經濟弱勢孩童」的非營利組織，透過課後照顧與陪伴，並培養品格，使孩子可以在愛的環境中成長！ 請支持沐風「弱勢兒童服務計畫」http://bit.ly/35UyiuX 一起用愛陪伴，讓孩子成長道路不孤單！  |
沐風愛是永不止息 封存檔
六月 2026
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